In linea con le Indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo nella Scuola secondaria di primo grado vengono favorite una più approfondita padronanza delle discipline e un’articolata organizzazione delle conoscenze, nella prospettiva dell’elaborazione di un sapere sempre meglio integrato e padroneggiato.
Le competenze sviluppate nell’ambito delle singole discipline concorrono alla promozione di competenze più ampie e trasversali, che rappresentano una condizione essenziale per la piena realizzazione personale e per la partecipazione attiva alla vita sociale, orientate ai valori della convivenza civile e del bene comune.

La particolarità del plesso è che le aule sono state trasformate in ambienti di apprendimento dedicati a specifiche discipline, attuando un modello didattico innovativo in cui gli studenti si spostano a seconda delle discipline affrontate. Inoltre, il giardino del plesso è stato adeguato e attrezzato per costituire in una vera e propria aula all’aperto.

Entrambi gli interventi sono stati realizzati con il contributo determinante della Fondazione Caript tramite i bandi “Scuole in Movimento”.
I docenti si pongono da tempo come obiettivo quello di proporre ai propri allievi una didattica che catturi la loro attenzione, stimolandone la curiosità, li arricchisca culturalmente, ma che sia anche in grado di fornire loro gli strumenti necessari a proseguire gli studi nell’ordine scolastico successivo. Pertanto, si alternano attività di insegnamento cooperativo o percorsi in cui l’alunno sperimenta, “impara facendo”, partecipa a laboratori e giochi didattici con lezioni frontali e metodologiche.
In quest’ottica, nel mese di dicembre 2023 nel plesso della scuola secondaria di Masotti si è concluso l’allestimento di tre aule laboratorio, che prendono il posto delle “vecchie” aule tradizionali: una dedicata alle discipline tecnico-scientifiche, una alle materie dell’area letteraria e una attrezzata per le educazioni. Sono stati sostituiti gli arredi in modo da rendere gli ambienti più adeguati a una didattica innovativa, volta a rendere i ragazzi sempre più protagonisti del loro processo di apprendimento.

I nuovi banchi modulari trapezoidali permettono di variare l’assetto delle aule in base alle esigenze didattiche. Questa flessibilità consente di mettere in campo strategie e metodologie didattiche maggiormente inclusive e di comprovata validità pedagogica (dibattito, circle time, cooperative learning, peer education, learning by doing, ecc.). Inoltre, con setting d’aula diversi si permette ai ragazzi di potersi guardare tra loro, imparando anche a leggere le emozioni dell’altro, le reazioni alle proprie o altrui parole, le incertezze e i piccoli-grandi successi.

L’aula tecnico-scientifica è stata dotata di un carrello laboratorio mobile autosufficiente, attrezzato con cassetti interni che contengono kit di esperimenti di Meccanica, Elettrostatica, Ottica, Biologia e Chimica. Questo acquisto arricchisce la dotazione già presente: un laboratorio informatico mobile contenente 30 laptop, uno stereoscopio, un microscopio digitale, corredato di 17 diversi set di vetrini, una bilancia digitale di precisione.
L’aula linguistica e letteraria è stata allestita con una scaffalatura, che accoglie oltre cento libri in lingua italiana e inglese, con sedute morbide utili a creare un comodo angolo lettura, carte storiche e geografiche, giochi didattici.
Infine, l’aula delle educazioni è stata arricchita con accessori musicali e materiale necessario alla progettazione, realizzazione ed esposizione di prodotti artistici diversi (grafici, modellabili, multimediali, ecc.).
Gli alunni si spostano di aula in aula in base a un orario predisposto dai docenti, così da permettere a tutti di usufruire dei laboratori.
Inoltre, muoversi un po’ nel corso della mattinata, li rivitalizza e riattiva i processi attentivi.
Grazie al contributo della Fondazione Caript è stato quindi creato un ambiente caratterizzato da spazi diversificati che consentono apprendimenti significativi, favoriscono la condivisione di informazioni e stimolano la motivazione e il coinvolgimento degli alunni. Finalità da sempre considerate imprescindibili per il nostro Istituto.

Inoltre è stato riqualificato il giardino, trasformato in un vero e proprio ambiente di apprendimento esterno tramite la piantumazione di 14 alberature già grandi e ombreggianti e di una siepe all’ingresso, nonché tramite l’installazione di nuovi arredi da esterno sia fissi in legno (due gazebi coperti e un tavolo modello picnic) sia leggeri e mobili in modo da essere utilizzati in modo flessibile a seconda delle esigenze didattiche.
Questo intervento dota il plesso di un nuovo ambiente didattico in cui gli studenti potranno sperimentare i benefici della outdoor education: fare lezione all’aria aperta assieme ai propri coetanei stimolando le capacità sociali e unendo l’innovazione didattica al mondo naturale.

Le classi della Scuola Secondaria di I grado funzionano con un tempo scuola di 30 ore settimanali così ripartite:
Italiano, Storia, Geografia, Approfondimento 9+1
Matematica e scienze 6
Lingua inglese 3
Lingua francese 2
Tecnologia 2
Musica 2
Arte e Immagine 2
Educazione fisica 2
Religione 1

Orario: da lunedì a sabato 8:15 – 13:15
Dalle classi prime dell’A.S. 2026-2027 la scuola secondaria adotta la formula di un orario articolato dal lunedì al venerdì dalle h 8.00 alle 14.00.

DOTAZIONE TECNOLOGICA DEL PLESSO
· 3 monitor touch da 75 pollici
· 1 portatile in ogni classe più 1 portatile e 1 tablet per le attività di sostegno
· Laboratorio mobile con 30 portatili con carrello elettrificato
· connessione a fibra ottica di 40 Mbps e di un apparato Wi-Fi
· 1 laboratorio di scienze

PROGETTI ATTIVI NEL PLESSO

• Libriamoci – torneo di lettura
• Carpe Diem – corso di introduzione alla Lingua latina
• Innovazione didattica in matematica – attività laboratoriali matematiche in continuità con la scuola Primaria
• Scoprire l’algebra – approfondimento e introduzione all’Algebra del primo anno degli istituti superiori
• Educazione alla salute: Smart Training (riflessione e prevenzione delle dipendenze), Il mio mondo online, Affettivamente
• Orto sinergico – I sentieri per l‘inclusione: realizzazione / cura dell’orto scolastico
• Difficoltà di apprendimento: supporto agli studenti che presentano problematiche legate alla sfera dell’apprendimento
• Centro scolastico sportivo – vari progetti di introduzione allo sport e di partecipazione a gare di Istituto, Provinciali, Regionali
• Didattica laboratoriale dei saperi scientifici – esperienze laboratoriali di approccio innovativo alle STEM
• Lo stuzzicamenti – gare individuali di matematica
• La giornata della scienza – giornata di esposizione di prototipi scientifici
• Progetti per la memoria – iniziative per conservare la memoria degli eventi storici del Novecento
• Fermi! Cambiamo punto di vista – contest di realizzazione di manufatti artistici su un tema assegnato
• La gazzetta del Fermi – “La voce di Masotti” – realizzazione di un giornale di Istituto
• Fermi Music Group – lezioni individuali e collettive di musica che danno vita all’orchestra del Fermi
• Un ponte per l’orientamento – attività di supporto nella scelta della scuola superiore